Alessandra Gonzalez de Carvalho Seixlack

Postdoctorado en Historia Social de la Cultura por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro (PUC-Rio). Profesora adjunta de Historia de América en la Universidad Estatal de Río de Janeiro (UERJ). La investigación doctoral se centra en la relación entre los Mapuche y los estados nacionales argentino y chileno durante el proceso de imposición de su territorialidad a finales del siglo XIX. Actualmente desarrolla una investigación centrada en el diálogo entre la historia y las epistemologías indígenas y el análisis de la producción intelectual indígena en el mundo contemporáneo. Coordinadora del Proyecto Prodocência UERJ “Descolonizando o conhecimento. Contribuições epistemológicas para um novo olhar sobre a História” y de los Proyectos de Extensión “Novas Possibilidades no Ensino e Pesquisa de História da América” y “Caminhos de Abya Yala – Série intelectuais indígenas do continente americano”.

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Ana Carolina Gomes Beserra da Silva

Diplomada en Historia en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias Humanas de la Universidad de Sao Paulo (FFLCH/USP), actualmente cursa la maestría en el Programa de Posgrado en Historia Social en la misma institución. Desarrolló una investigación de iniciación científica acerca de la producción brasileña de Historia Indígena y en el Postgrado desarrolla su investigación centrada en los movimientos indígenas contemporáneos. En el CEMAA trabajó en la coordinación conjunta del grupo de estudios de Antropología e Historia Indígena. Profesionalmente, tiene experiencia en la educación básica, investigación sobre derechos  humanos y actualmente trabaja en el sector de educación y formación del Museo de las Culturas Indígenas de São Paulo. 

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Ana Cristina de Vasconcelos Lima 

Licenciada en Historia por la Universidade de São Paulo (2013). Estudiante de maestria en Historia Social en la misma universidad, becaria FAPESP. Es investigadora del Centro de Estudos Mesoamericanos e Andinos de la USP (CEMAA/USP) y coordinadora del Grupo de Estudos de Língua Nahuatl. Participa regularmente de las actividades desarolladas por el CEMAA desde 2008. Su investigación es dedicada a los sistemas de notación y escritura mesoamericanos, especialmente a los manuscritos tipo códice de la región mixteca prehispánica y colonial, con el título “Os agentes nas histórias mixtecas pré-hispânicas e coloniais”.

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Charles Sampson Bosworth III

Licenciado en Historia (2006) por la Universidade de São Paulo. Actualmente cursando su maestría en el programa de Posgrado en Historia Social (FFLCH-USP), con una beca de CNPq. Su tesis se titula “Sacerdotes e práticas xamânicas na Mesoamérica: Representações de especialistas rituais nos códices mixtecos (século XIV-XVI)”. Es investigador del Centro de Estudios Mesoamericanos e Andinos (CEMAA-USP).

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Daniel Grecco Pacheco

Máster en Historia del Arte (em curso) por la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), bajo la dirección del Prof. Dr. Pedro Paulo Funari, con el título Os Vestígios de Le Plongeon em Chichén Itzá: Investigação do chacmool e das oferendas associadas, e suas relações na Mesoamérica. Se graduó en historia en la Pontificia Universidade Católica de São Paulo (2012). Daniel Pacheco estudia temas relacionados con la Historia de las civilizaciones mesoamericanas, especialmente la cultura maya, la historia de la arqueología en América, Teoría Arqueológica, Historia del Arte, e Iconografía. Durante la graduación ha obtenido una beca de Iniciación Científica, PIBI-CEPE, bajo la dirección del Prof. Dr. Fernando Torres Londoño, con el título: Estudo dos Glifos e das Inscrições do Templo da Cruz de Palenque no México. La investigación ganó un premio como el mejor trabajo de Iniciación Científica en historia de la 20ª Reunión de Iniciación Científica de la PUC/SP, en 2011. Daniel Pacheco es colaborador del Laboratorio de Arqueología Pública de la Unicamp, e investigador asociado del CEMAA-USP. Ha trabajado como consultor histórico, y educador en la exhibición: Mayas, Revelações de um Tempo Sem Fim, en São Paulo en 2014.

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Gustavo da Rocha

Estudiante de maestría en el posgrado de Historia Social (FFLCH/USP) con la disertación titulada Los Enemigos de Casa: La relación entre la triple alianza y los altepemeh del valle de Puebla-Tlaxcala (1428-1519). Interesado en la historia de los grupos mesoamericanos, especialmente de las sociedades nahuas. Participa y coordina los grupos de estudio de códices mesoamericanos y lengua náhuatl en el Centro de Estudios Mesoamericanos y Andinos (CEMAA/USP), donde también es investigador.

Maria Luisa Vieira
Es bacharel y licenciada en História por la Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP. Participa de las atividades del CEMAA desde 2012. Actualmente es estudiante de maestría de lo Programa de Posgrado en História Social en la Facultad de Filosofía, Letras e Ciências Humanas de la Universidade de São Paulo – FFLCH/USP, com la dissertación intitulada “As tensões sociais entre indígenas do altiplano central mexicano nos processos da inquisição episcopal (1536 – 1543)”. Currículo Lattes

Mariana de Souza Guimarães Lopes

Con licenciatura y profesorado en Letras – Portugués y Español por la Universidad de São Paulo, actualmente es estudiante de Maestría en el Programa de Posgrado en Lengua Española y Literatura Española e Hispanoamericana, con la disertación titulada “Crítica” colonial en el género epistolar: un estudio retórico de la obra Nueva corónica y buen gobierno de Felipe Guaman Poma y las cartas jesuíticas del padre Manuel da Nobrega. Sus estudios se centran en el análisis de textos y discursos producidos durante el período colonial. Es investigadora del Centro de Estudios Mesoamericanos, Amazónicos y Andinos de la Universidad de São Paulo (CEMAA-USP), donde coordina el Grupo de Estudios de la Lengua Quechua.

Pedro Ivo Costa

Estudiante de maestría en el posgrado de Historia Social (FFLCH/USP) con la disertación titulada Los Enemigos de Casa: La relación entre la triple alianza y los altepemeh del valle de Puebla-Tlaxcala (1428-1519). Interesado en la historia de los grupos mesoamericanos, especialmente de las sociedades nahuas. Participa y coordina los grupos de estudio de códices mesoamericanos y lengua náhuatl en el Centro de Estudios Mesoamericanos, Amazónicos y Andinos (CEMAA/USP), donde también es investigador.

Pedro Paulo Salles 

Pedro Paulo Salles es profesor doctor en el Departamento de Música de la Escuela de Comunicaciones y Artes de la Universidade de São Paulo, desarrollando labor en Estudios de Grado y Posgrado, donde se desempeña como asesor e investigador en las áreas de Musicología y Procesos de Creación Musical. Sus títulos de maestría y doctorado (Génesis de la notación musical en niños y La reinvención de la música infantil: implicaciones pedagógicas de la creación musical) investigan las prácticas de creación musical con niños, reflexionando sobre los procesos creativos y su relación con los procesos cognitivos y la generación de conocimiento en la música. Más recientemente, se ha dedicado a la investigación en el campo de la etnomusicología, investigando aspectos de la música indígena en Brasil. Premiado con la Beca Funarte de Producción Crítica en Culturas Populares y Tradicionales, realizó una investigación etnográfica e historiográfica sobre un instrumento musical del pueblo Karajá-Iny, estableciendo conexiones entre el instrumento y los tradicionales muñecos de cerámica Karajá, llamados litxoko. Actualmente es coordinador del Laboratorio de Educación Musical del Departamento de Música y también del Curso de Especialización (posgrado lato sensu) Arte en la Educación: teoría y práctica, realizado por el propio Departamento de Música. También es miembro investigador del PAM – Grupo de Investigación en Antropología Musical y coordinador del Grupo de Investigación del CEMAA – Centro de Estudios Mesoamericanos y Andinos, donde desarrolla un estudio iconográfico de las representaciones musicales y sonoras en Mesoamérica desde la época prehispánica y periodos coloniales.

Email: ppsalles@usp.br – Currículo Lattes – Ver Producción